不同学科背景下我国农业科技人才的学术竞争力

基于ESI学科分类体系,遴选出农业科学、植物和动物科学领域105位我国学者,并划分到6个学科方向作为本研究的评价对象;分别从学术生产力、学术影响力、学术卓越性、学术创新力4个维度、44项指标对105位学者进行计量,比较各项指标的学科均值,采用因子分析和模糊综合评价法对105位学者分学科进行综合竞争力评价。综合指标计量和综合竞争力评价的结果表明,学科间单项优势指标的类别和数量、单项指标的贡献存在差异,不同学科学者的竞争力差距不平衡,应侧重在同一学科内进行评价。

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