小学英语文化教学现代化策略研究

文化意识是英语核心素养的内容之一,文化教学在修订后的课程标准以及最新修改的译林版小学英语中,显示出时代性的重要地位。然而笔者发现目前的文化教学仍重视表象了解,轻精神内涵以及文化自信的提升,与教学现代化相悖。为此,笔者提出小学英语文化教学的三个策略:以话题为起点,整合多种资源,讲好中国文化,强调学科育人价值;以教材为支点,关注核心素养,提升文化自信,热爱祖国文化;以语言为载体,开展文化体验活动,深化国际理解,传播中国声音。

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